“紧紧抓住‘就业’这根牛鼻子”
——— 周虎震的“办学经”
周虎震坚持每月都要给学生做一两场报告。 田录贤摄
□本报记者 方素菊
“学好技术能致富，虎震帮你找出路！”提到周虎震，30岁以上的人们大凡都会想到这句在十几年前叫得很响的广告语。如今，周虎震的教育事业早已从当初的厨师技校发展成为集基础教育、专科教育和本科教育为一体的533333巴黎人手机版。
从建立之初只有一位老师三名学生的厨师技校到现在开办中国地质大学长城学院和河北科技学院这两所本科院校，总在校人数近3万人的教育集团，从一名出色的厨师到一名优秀的民办教育家，在采访中，周虎震用一句话概括了他的“办学经”———“什么时候都要紧紧抓住‘就业’这根牛鼻子，围绕就业做文章。”也正是在这样的理念指导下，周虎震和他的学校不断探索教育规律，大胆创新教学和管理方式。
“坚持‘零距离’办学，学生就不会与社会脱节，才能练就一身过硬的专业本领。”
“董事长，为什么你‘吃三、睡四、干十七’就成功了，而我一天一夜不睡觉还是成功不了？”
近日周虎震给学生做的一次报告会上，讲到他对自己提出的“每天用3个小时吃饭，休息4个小时，17个小时干事业”的要求，一位学生非常好奇。“拿节约粮食来说，你大年三十不吃饭，你只能节约一天的粮食，假如你从第二年正月初一到腊月三十，每天节约一点儿粮食，一年下来你能够节约多少？”周虎震回答道。
从1990年到现在，周虎震始终坚持每个月为学生做一至两次报告，这也是他“零距离”办学的体现之一——— 坚持董事长与学生“零距离”。“我把我的奋斗史讲给学生，让他们懂得奋斗与创业，同时，通过与学生接触，我也能了解到学生的所想、所需，及时发现教学及管理中存在的问题。”周虎震说。
讲座多是中国地质大学长城学院和河北科技学院的另一大特色。“2011年我在北大读高等教育学博士，在校园里转时我就想，我们也是本科院校，我们和北大的区别到底在哪？经过思考后我发现，第一，北大有大师，第二在北大几乎天天都有名人做报告，这种学术氛围有利于开阔学生的眼界。”回到保定后，周虎震要求现在的两所大学每个月不少于四至十场报告，请名校的教授以及身价百、千万的中小企业老板来为学生作报告，特别是中小企业老板讲他们的奋斗史，讲他们公司对学生素质的要求等。“这些都是我们学生将来就业的单位，报告让学生们提前了解这些单位的企业文化，了解当前的社会形势，做到学生与社会‘零距离’。”周虎震介绍，目前，这两所本科院校基本达到了每天都有讲座。
教学与社会应用“零距离”对接是“零距离”办学的重要内容。为实现教学与社会应用“零距离”对接，把学生培养成为真正适应社会和企业需求的技术人才，中国地质大学长城学院和河北科技学院实行校企合作办学模式，先后与央企、省内外及保定市多家单位建立了稳定的校外实训基地，签订了校企合作协议，为学生校外实习及今后的求职就业工作奠定了有力的基础。学校通过派教师到企业学习、企业派人到学校授课、企业接收学校学生实习、学校为企业员工提供培训等合作方式，达到了企业和学校的双赢。“坚持‘零距离’办学，学生就不会与社会脱节，才能练就一身过硬的专业本领。”周虎震认为。
“我觉得现在的大学生不缺文化，缺的是自我约束能力培养。”
社会的发展对人才提出了更高的要求，不仅要有过硬的专业技能，还要有高水平的非专业素质，这样的学生更受用人单位欢迎。如何提高学生的非专业素质，让学生在就业竞争中获胜，是周虎震考虑最多的问题。“我觉得现在的大学生不缺文化，缺的是自我约束能力培养，准军校式办学，恰恰补上了这一课。”为提高人才培养的整体质量，河北科技学院从2009级新生入学开始实行准军校式管理制度，按照以服务教学为中心、以思想教育为先导、以规章制度为依据、以军人规范为标准、以育人为目的的管理理念，提高学生的非专业素质。
准军校式管理教育由新生军训、教学辅助、国学经典、素质教育、必要训练、卫生起居、行为养成、学生就业八个管理教育模块构成。这种从学习到生活完全军事化的管理让学生们养成了良好的生活和学习习惯，铸造了他们坚毅的品格和强硬的身体素质。
在河北科技学院男生宿舍，记者看到，被褥都叠成豆腐块儿，日常生活用品摆放得整整齐齐。河北科技学院院长助理梁建刚介绍，学生公寓卫生状况差是高校管理的难题之一，通过准军校式管理则有效解决了这一难题，将被褥叠成豆腐块儿，简单的问题重复做，可以培养学生认真做事的态度，而这种态度将会陪伴学生一生，同时定期的卫生检查评比，则又培养了学生的团队合作精神。
准军校式管理受到了家长和用人单位的好评，但也有学生接受不了这种管理方式而退学。周虎震指出，这种管理方式面对目前的招生层次和就业层次是适用的，一项政策不可能适用每一个人，家长和学生喜欢这种管理风格，才来这所学校。特别是看到科技学院的学生，入学成绩比中国地质大学长城学院低，但就业率却高于中国地质大学长城学院，而且出现了学生选单位的现象，这更加坚定了周虎震准军校式管理的信心。他表示，今年中国地质大学长城学院也将实行准军校式管理。
校企合作式办学让学生们在真实的工作环境中练就了过硬的专业技能，准军校式管理则提高了学生的思想品德和个人修养水平，有助于学生建立良好的职业道德。这样的学生自然不愁出路。据介绍，中国地质大学长城学院和河北科技学院毕业生受到用人单位的欢迎，两院毕业生初次就业率保持在90%以上。
在提到“自己是教育家还是企业家？”时，周虎震希望自己要努力兼备这两种身份，“既懂得教育教学规律，同时又具备经营学校的谋略，才能经营好一所大学。”他认为民办学校只能靠自己，必须是良性循环，这就要千方百计提高教学质量，保证生源。不久前，他又将目光瞄向了国际化合作办学，“我们的学生应该走出国门，开阔眼界。我的目标是最近五到十年内做到全国民办院校前十名，十到二十年内进入世界知名大学。”周虎震对未来充满自信。
